授業が午後になり社会の授業中

《術式展開、本。記録》

+術式展開の代償、目の視力の低下

『この人物は、メソポタミア文明をつくり…』

（代償が低下なら、術式弍奏。癒やしを…）

+術式弍奏、代償なし

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『社会の授業前は空が紫でびっくりしたね。』

『そうだね。』

『そうだ。葉月、家に遊びに来る？』

『うん、小夜ちゃんありがとう。』

（術式展開、心音。大助は未来変えたい？）

《変えたいから来た。》

（そうか。なら未来の術式教えるね。）

《術式展開は一億もあるのか…。時を見るのがいいな。未来夢とかに変えようかな。》

（そうだね。）

『帰ろうか？』

『うん。』

『小夜、ありがとう。』

『どうかした？』

『何もない。』

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術式展開、心音少しの喜びを代償

術式展開、空左利きの方が脚力低下